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8月13日至20日，第八屆“互聯(lián)網(wǎng)+教育”創(chuàng)新周在京開(kāi)幕。作為“2022中關(guān)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)季”系列精彩活動(dòng)之一，本屆創(chuàng)新周以“創(chuàng)新教育服務(wù)供給 推動(dòng)教育數(shù)字轉(zhuǎn)型”為主題，旨在進(jìn)一步提升教育科技創(chuàng)新能級(jí)，引領(lǐng)教育服務(wù)創(chuàng)新方向，探索教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型新路徑。

北京市海淀區(qū)人民政府副區(qū)長(zhǎng)程培衡強(qiáng)調(diào)，現(xiàn)階段，教育服務(wù)供給與教育數(shù)字轉(zhuǎn)型之間的“最后一公里”還需要進(jìn)一步打通，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的融合育人成效還需要進(jìn)一步呈現(xiàn)，以“互聯(lián)網(wǎng)+教育”促進(jìn)“雙減”工作持續(xù)推進(jìn)的機(jī)制和方式還需要進(jìn)一步建立完善。

北京市委教工委副書(shū)記、一級(jí)巡視員李奕認(rèn)為，當(dāng)前階段，在全面加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)黨的教育方針具體過(guò)程中，要高度關(guān)注教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境和其可獲取的資源。面向新的發(fā)展階段，面向未來(lái)人才培養(yǎng)的期待，教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革發(fā)揮著重要作用。他指出，應(yīng)該更加關(guān)注教育的需求側(cè)，關(guān)注學(xué)生對(duì)于教育供給端提供的各式服務(wù)和產(chǎn)品消費(fèi)的狀態(tài)，特別是消費(fèi)的偏好、消費(fèi)的節(jié)奏和適合學(xué)生的消費(fèi)內(nèi)容。

中國(guó)教育學(xué)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)趙應(yīng)生表示，對(duì)待新一代信息技術(shù)與教育融合發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育的數(shù)字轉(zhuǎn)型，應(yīng)秉持理性的態(tài)度。一方面要充分認(rèn)識(shí)到新技術(shù)的應(yīng)用可以帶來(lái)更高的學(xué)習(xí)效率，創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提供更加豐富的學(xué)習(xí)資源，有利于促進(jìn)教育公平，提升教育質(zhì)量和改進(jìn)教育治理。另一方面，我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到，不同地區(qū)和群體在數(shù)字化條件下，有可能會(huì)因?yàn)榭陀^(guān)條件的局限性而形成新的數(shù)字鴻溝，從而產(chǎn)生新的不均衡。

“教育工作者應(yīng)切實(shí)把數(shù)字化當(dāng)作教育改革發(fā)展的重要任務(wù);切實(shí)把提升教師信息素養(yǎng)作為重要基礎(chǔ)，提升教師的信息技術(shù)能力、認(rèn)知能力、應(yīng)用能力和數(shù)字化終身學(xué)習(xí)能力;切實(shí)把邊研究、邊應(yīng)用作為實(shí)踐模式。”中國(guó)教育科學(xué)研究院黨委副書(shū)記馬濤建議。

據(jù)悉，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”創(chuàng)新周活動(dòng)由中關(guān)村互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)新中心發(fā)起，連續(xù)舉辦8屆。本屆創(chuàng)新周將從8月13日-20日，連續(xù)8天，以線(xiàn)上線(xiàn)下相融合的方式舉辦系列精彩活動(dòng)。

(中關(guān)村互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)新中心供圖)

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