記者近日從教育部了解到，自3月1日試運(yùn)行以來，國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)累計(jì)瀏覽量達(dá)7.2億，日均瀏覽量2888萬以上，最高日瀏覽量達(dá)6433萬。

——有效支撐“停課不停學(xué)”。

“每節(jié)課時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但內(nèi)容卻很充實(shí)，聽不懂的地方還能反復(fù)觀看。”受疫情影響居家學(xué)習(xí)的廣東省深圳市教育科學(xué)研究院附屬小學(xué)學(xué)生溫蘊(yùn)哲說，“平臺(tái)不卡頓，使用起來很方便。”

國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)為“停課不停學(xué)”提供了有效支撐。據(jù)統(tǒng)計(jì)，平臺(tái)總體日均瀏覽量由3月份前兩周的1291萬左右提高至后兩周的4619萬以上。

——廣泛提供各類精品教學(xué)資源。

“平臺(tái)上的課程資源很全，課件也是最新的，在很大程度上方便了我們的備課工作。老師們的教學(xué)理念、流程很新穎，對(duì)我也很有啟發(fā)。”吉林省長(zhǎng)春市西五小學(xué)校長(zhǎng)丁國君說。

國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)目前有專題教育、課程教學(xué)、課后服務(wù)、教師研修、家庭教育和教改實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等6個(gè)版塊，現(xiàn)有資源總量達(dá)到2.8萬余條。其中，課程教學(xué)版塊上線了19個(gè)版本、452冊(cè)教材的19508課時(shí)資源，每節(jié)課都經(jīng)過教學(xué)設(shè)計(jì)、備課研究、課件創(chuàng)作和反復(fù)打磨，確保資源精品化。此外，平臺(tái)提供的課后服務(wù)等資源得到廣泛使用，幫助一些學(xué)生解決了課后“在哪學(xué)、學(xué)什么”的問題，有效助推“雙減”工作落地。

——大力提升農(nóng)村地區(qū)教學(xué)質(zhì)量。

“農(nóng)村學(xué)校資源有限，尤其是音體美等課程，很難講得好。現(xiàn)在利用平臺(tái)資源，老師們上課就豐富多了。”江蘇省邳州市宿羊山鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)黃杰說，“與此同時(shí)，我們組織教師圍繞平臺(tái)課程進(jìn)行教研，也提升了教師的教學(xué)能力。”

據(jù)了解，中西部許多農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)利用平臺(tái)資源實(shí)施“雙師課堂”，3月1日以來，廣西瀏覽量超5000萬，陜西、甘肅瀏覽量超2100萬，數(shù)據(jù)表明，平臺(tái)為提升農(nóng)村地區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教育公平發(fā)揮了重要作用。

3月28日，包含國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)在內(nèi)的國家智慧教育平臺(tái)正式上線運(yùn)行，教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，將持續(xù)推進(jìn)建設(shè)并充分運(yùn)用國家智慧教育平臺(tái)，縮小數(shù)字鴻溝，進(jìn)一步促進(jìn)教育公平和質(zhì)量提升。

關(guān)鍵詞： 農(nóng)村地區(qū) 進(jìn)一步促進(jìn) 中心學(xué)校 廣泛使用 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)