近年來，隨著赴新加坡留學的留學生增加，新加坡本地衍生出了一批以引導留學生進入本地或者全球優質大學為目標的私立的教育機構，輔仁國際學校就是其中之一。作為東西方教育的橋梁，輔仁結合了中國與西方的教育特點，注重成績與個性的共同發展。僅過去十年內，輔仁升入世界前100名校的升學記錄就有563個，極高的名校錄取記錄，讓輔仁在新加坡本地有口皆碑。

談到數以百計的世界名校錄取，新加坡輔仁國際學校的校長李威坦言并沒有什么秘訣，“我們只是尊重每個學生的差異性，以學生的個性化發展為立足點，幫助他們發掘自己的閃光點并釋放出光芒，這是輔仁最核心的教育理念。”從事教育工作多年，她發現很多中國學生們對申請存在這樣一些誤區。例如，以為西方高校需要的是面面俱到的全才，或者是申請學校時只在意排名和專業熱門程度，甚至有的學生為了迎合學校的喜好，會去套用申請文書模板。

而新加坡輔仁國際學校強調學生升學需求的多樣化與個性化。因此專注學生個性塑造與發展的“學生發展中心”應運而生，專業的輔導老師會通過與學生一對一的深度交流，了解學生真正感興趣的專業和特長，并根據學生的條件培養和發揮他們的專長。且由于老師們對西方高校的申請與中國學生的普遍情況都十分了解，因此從學校、專業的選擇，到申請需要準備的履歷、作品集，都能給出全面的升學指導。

對于成績不算突出，但個性鮮明，在某一領域有天賦的同學，輔仁“學生發展中心”的老師會鼓勵他們將自身優勢發揮到極致，敢于做最真實的自己。新加坡輔仁國際學校2016級的學生鄔同學就是一個很好的例子。在校期間，鄔同學成績平平，但在藝術與哲學領域有想法有天賦，“學生發展中心”于老師就建議，作品集的呈現對于她申請大學有著至關重要的作用。據鄔同學所說，輔導老師為此與她經過了多次交流與探討，包括怎么準備作品集、怎么撰寫申請文書以及模擬面試，老師的鼓勵以及中肯的建議最終助力她成功申請到了美國伍斯特文理學院，并獲得了5萬美元的國際獎學金。

還有很多學生在面臨著院校和專業的選擇時常常不知所措。而輔仁國際學校的老師們會幫助他們發掘自己真正熱愛的事物，堅定自己感興趣的專業選擇。輔仁今年的畢業生鄭同學成績優異、多才多藝，以他的實力想要申請名校商科、醫學等熱門專業是不在話下的。但輔仁的老師沒有一開始就鼓勵他去隨從大流。經過和鄭同學的溝通，老師們發現他對于自然科學充滿熱愛，內心也一直期望能通過自己的努力喚醒大家對自然的重視。于是便建議他申請植物學相關專業，并幫他給他的父母做工作。最后，他也如愿收獲了來自倫敦大學學院自然科學的offer與香港大學的獎學金。鄭同學表示，他未來想要像他的偶像西畠清順一樣做一個“植物獵人”，通過和“學生發展中心”的老師們交流，他了解到園藝師也可以有多元的發展方向。這些建議，在他未來的發展中都將受益匪淺。

許多新加坡輔仁國際學校的學生都喜歡和發展中心的老師交流。他們坦言，原先在國內時，對于大學的申請可謂是一無所知。得益于老師們的幫助，現在他們對自己的未來與理想也越來越清晰，也更加清楚如何在申請時揚長避短，展示自我。如今越來越多的學生希望能到西方的名校學習，輔導老師們十分樂見年輕一代有如此遠大的理想，也很樂于幫助這些學生找到自己真正憧憬的方向。老師們希望每個學生都能找到屬于自己的歸宿，在人生漫漫的拼搏路上，最重要的始終是傾聽自己內心的聲音。