2021年下半年中小學教師資格考試筆試于近日開考。近年來，教資考試報名人數不斷增多，“教資熱”成為輿論關注的話題。在10月30日教師資格考試日當天，網絡討論熱度更是直接將“教資”詞條送上了微博熱搜。

“教資熱”的現象一直存在。從報名人數來看，近年教資考試報名規模呈持續增長趨勢。2016年全年教師資格考試報名人數共有260萬人，2017年達410萬人，2019年則攀升至900萬人。

來自教育部的數據顯示，截至2020年底，我國認定取得教師資格證書人員已經達到了3693萬人次。可見教資考試熱度在攀升。

今年的“教資熱”尤其受到關注，“雙減”無疑是重要背景。“雙減”政策會對相關市場帶來什么變化，自然成為人們特別感興趣的問題。

據媒體報道，部分地區教資報名人數有所下降。如據北京教育考試院社考辦的數據，2021年下半年北京地區教師資格筆試近9.2萬人報名，與2020年的10萬人相比有小幅下降。但更多地方的報名人數仍持續上漲。以河南省為例，今年下半年教資考試共有56.06萬人報名，在參加全國統考的省份中人數排第一位，與今年上半年報考人數相比增加約19%，報名人數逐年增長的態勢十分明顯。

有專家預測，“教資熱”現象仍將持續。為什么會有這一判斷？

從短期來看，“雙減”政策落地或會成為影響教資考試報考的新因素，畢竟教培行業對人才的需求在減少。

但就業市場上有不斷擴大的大學畢業生群體，可想而知，這個因素的實際影響不會很大。據悉，2021屆高校畢業生總規模達到909萬人。這么激烈的競爭，持有教師資格證就意味著多了一條就業出路，這自然會讓“教資熱”持續存在。

另一方面，從大環境來看，教師的薪資待遇不斷提高，在編制上也予以優先保障，教師職業的吸引力在不斷增大。國家又相應抬升了教師入職門檻，教師資格證成為編內外教師上崗的必要條件，為“教資熱”保持溫度。

“教資熱”，證明了教師這個職業在受到社會的歡迎，這不能不說是一個好的現象。但如希臘哲人蘇格拉底所說，“教育不是灌輸，而是點燃火焰”。考慮到教師是一門較為特殊的職業，對不斷攀升的“教資熱”不能不有冷靜的思考。

前不久，人社部發布全國最缺工職業排行榜，中小學教師首次上榜。一邊是考證熱，另一邊是中小學教師整體上供應不足。

先是深圳中學教師招聘碩博扎堆，后有額濟納旗第一中學豪擲60萬年薪招聘清華、北大畢業生。很多人可能會為之困惑。但稍作思考就會覺得不奇怪，由于區域發展不平衡，即使“教資熱”持續不斷，也很難保證中西部欠發達地區的中小學教師不缺人。

解決區域發展不平衡需要時間，教師待遇的逐步提高需要一個過程，而且“雙減”政策的落地不僅增加了教師的工作量，也對其職業責任感提出了更高要求。因此，如果一個大學畢業生僅僅沖著薪資待遇而興沖沖去考證，當真正進入到這個行業，或許難免失望。

只有用心去愛，教師這門職業才會保持永久的吸引力。但愿“教資熱”中催生出更多熱愛教育的年輕人。

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